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dc.contributor.authorMaghețiu, Anca Raluca-
dc.date.accessioned2022-12-22T11:43:41Z-
dc.date.available2022-12-22T11:43:41Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationAnca Raluca, Maghețiu. Fachsprachenunterricht im Hochschulbereich. Timișoara: Politehnica University Press, 2017 Disponibil la https://doi.org/10.59168/AIKI4524en_US
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5271-
dc.identifier.urihttps://search.crossref.org/search/works?q=10.59168%2FAIKI4524&from_ui=yes Link DOI-
dc.description.abstractDie Einsicht, dass alle Studierenden Fremdsprachenkenntnisse brauchen, ist nicht neu. Die Welt als global village ist polyglott und multikulturell, Wirtschaft und akademische Berufsfelder werden immer internationaler. In dieser Welt müssen die heutigen St udentengenerationen bestehen können, und darauf müssen sie, als Führungskräfte von morgen, vorbereiten werden. Es sollte sich nicht die Frage stellen, ob Studierende gleich welcher Fachrichtungen anwendungsbereite Fremdsprachenkenntnisse brauchen, son dern höchstens wieviel Eine Fremdsprache? Zwei? Drei? Welche Fremdsprache: eine, die alle können? Eine, die nur wenige können? Bis zu welchem Grad der Sprachbeherrschung? usw. Wenn anwendungsbereite Fremdsprachenkenntnisse zum Profil eines Akademiker s gehören, ist es Aufgabe der Universitäten und Hochschulen, angemessene Sprachlernmöglichkeiten bereitzustellen, damit ihre Studierenden dieses Profil erwerben können.en_US
dc.language.isodeen_US
dc.publisherUniversitatea Politehnica Timișoaraen_US
dc.relation.ispartofseriesProfessional communication and translation studies;10 / 2017-
dc.subjectFachspracheen_US
dc.subjectHochschulunterrichten_US
dc.subjectDaFen_US
dc.subjectLerneren_US
dc.subjectMotivationen_US
dc.titleFachsprachenunterricht im Hochschulbereich [articol]en_US
dc.typeArticleen_US
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