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dc.contributor.authorKohn, Daniela-
dc.date.accessioned2023-01-11T09:44:27Z-
dc.date.available2023-01-11T09:44:27Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationDaniela, Kohn.Im virtuellen Sprechzimmer. Die Interaktive Online-Kommunikation im Daf-Unterricht, Fachsprache Medizin.. Timișoara: Politehnica University Press, 2019 Disponibil la https://doi.org/10.59168/JNKG8135en_US
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5315-
dc.identifier.urihttps://search.crossref.org/search/works?q=10.59168%2FJNKG8135&from_ui=yes Link DOI-
dc.description.abstractDie digitale Kommunikation öffnet für den zeitgemäßen, handlungsorientierten DaFUnterricht immer wieder neue Möglichkeiten, stellt ihn vor weiteren Herausforderungen und bringt weniger behandelte Themen im Fokus. Die mit der Erweiterung des GER (2018) entwickelten neuen Deskriptoren zur interaktiven Online-Kommunikation, geboren aus der Notwendigkeit einer sich ändernden Wirklichkeit gerecht zu werden, wirken sich kreativ und motivierend auf den konkreten Sprachunterricht aus. Um den DaF-Unterricht für Mediziner so realitätsbezogen wie nur möglich zu gestalten, ist die Entwicklung von Übungstypen zur interaktiven Online-Kommunikation angebracht. Auf das Arzt-Patienten-Treffen im virtuellen Sprechzimmer und nicht nur sollen die (angehenden) Mediziner auch im Sprachunterricht vorbereitet werden.en_US
dc.language.isodeen_US
dc.publisherUniversitatea Politehnica Timișoaraen_US
dc.relation.ispartofseriesProfessional communication and translation studies;12 / 2019-
dc.subjectFremdsprachenerwerben_US
dc.subjectDigitale Kommunikationen_US
dc.subjectNeue Deskriptorenen_US
dc.subjectOnline-Interaktionen_US
dc.subjectFachsprache Medizinen_US
dc.titleIm virtuellen Sprechzimmer. Die Interaktive Online-Kommunikation im Daf-Unterricht, Fachsprache Medizin [articol]en_US
dc.typeArticleen_US
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