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dc.contributor.authorUngureanu-Ruthner, Andreea Rodica-
dc.date.accessioned2023-04-27T06:09:38Z-
dc.date.available2023-04-27T06:09:38Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationUngureanu-Ruthner, Andreea Rodica. Zur Bedeutung der Landeskunde im Bereich der interkulturellen Fremdsprachendidaktik. Timişoara: Editura Politehnica, 2014. Disponibil la: https://doi.org/10.59168/FXHM2093en_US
dc.identifier.urihttp://primo.upt.ro:1701/primo-explore/search?query=any,contains,Zur%20Bedeutung%20der%20Landeskunde%20im%20Bereich%20der%20interkulturellen%20Fremdsprachendidaktik&tab=default_tab&search_scope=40TUT&vid=40TUT_V1&lang=ro_RO&offset=0 Link Primo-
dc.identifier.urihttps://search.crossref.org/search/works?q=10.59168%2FFXHM2093&from_ui=yes Link DOI-
dc.identifier.urihttps://sc.upt.ro/ro/publicatii/buletinul-stiintific/about-
dc.description.abstractDie interkulturelle Fremdsprachendidaktik ist nur in Zusammenarbeit mit der interkulturellen Landeskunde Erfolg versprechend. Die Wissenschaften müssen in wechselseitiger Beziehung zueinander gebracht werden, denn so kann man ihr Potenzial bis auf das Höchstmaß entfalten. Nur unter diesen Voraussetzungen ist es möglich, den Fremdsprachenlernenden eine angemessene Erziehung und Bildung unter der Berücksichtigung interkultureller Aspekte anzubieten. Beide Disziplinen haben ihren Anteil im Lehr- und Lernprozess und sorgen für einen umfassenden interkulturellen Austausch.en_US
dc.language.isodeen_US
dc.publisherTimişoara : Editura Politehnicaen_US
dc.relation.ispartofseriesBuletinul Știinţific al Universităţii „Politehnica” din Timişoara, România. Seria Limbi moderne, Vol. 13, Issue 1 (2014)-
dc.subjectLimba germanăen_US
dc.subjectÎnvățarea limbiien_US
dc.subjectDidactică interculturalăen_US
dc.subjectEducație interculturalăen_US
dc.subjectComunicare interculturalăen_US
dc.subjectGeografie interculturalăen_US
dc.subjectArticolen_US
dc.titleZur Bedeutung der Landeskunde im Bereich der interkulturellen Fremdsprachendidaktik [articol]en_US
dc.typeArticleen_US
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