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dc.contributor.authorRuthner, Andreea R.-
dc.date.accessioned2023-05-08T09:25:24Z-
dc.date.available2023-05-08T09:25:24Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifierDOI: 10.59168/WBWC8748-
dc.identifier.citationRuthner, Andreea R. Jugendsprache als Provokation.Timișoara: Politehnica University Press, 2010 https://doi.org/10.59168/WBWC8748en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.upt.ro/xmlui/handle/123456789/5813-
dc.description.abstractWarum empfinden Erwachsene die Jugendsprache als eine Provokation? – Das ist die erste Frage, die man sich zu diesem Thema stellen sollte. Wir alle haben dieses schwierige Alter erlebt, uns mit denselben Fragen, Sorgen und Gedanken geplagt, wir alle hatten unsere Konflikte mit den einen oder anderen Erwachsenen, und dann fragt man sich, warum scheint denn eigentlich die Jugend der Gegenwart so provokativ? Die vorliegende Arbeit untersucht und unterstreicht die wichtigsten Funktionen der Jugendsprache, anhand von Beispieltexten, und definiert diese Sprachform als eine Spielart, dessen Ziel in der Provokation der Öffentlichkeit durch Ironie, Sarkasmus und sprachstilistische Parodien, aber auch in der Abgrenzung von der Erwachsenenwelt und das Erschaffen eines Zusammengehörigkeitsgefühls zu einer Peer Group liegt.en_US
dc.language.isodeen_US
dc.publisherUniversitatea Politehnica Timișoaraen_US
dc.relation.ispartofseriesProfessional communication and translation studies;3/ 2010;-
dc.subjectKonflikteen_US
dc.subjectSprachszenenen_US
dc.subjectSchimpfwörteren_US
dc.subjectSexualspracheen_US
dc.subjectTabuthemenen_US
dc.subjectSprachwitzen_US
dc.subjectIronieen_US
dc.titleJugendsprache als Provokation [articol]en_US
dc.typeArticleen_US
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