Die Umsetzung der kulturellen Dimension Maskulinität versus feminität von Geert Hofstede im Unterricht [articol]

Abstract

In der Arbeit „Die Umsetzung der kulturellen Dimension Maskulinität versus Feminität von Geert Hofstede im Unterricht" geht es um die Anwendung der von Hofstede entwickelten kulturellen Dimension im Kontext des Unterrichts. Die Arbeit untersucht, wie Lehrkräfte diese Dimension im Unterricht vermitteln können, um Studenten für kulturelle Unterschiede zu sensibilisieren und interkulturelle Kompetenz zu fördern. Dabei werden verschiedene didaktische Ansätze, Methoden und Materialien vorgestellt und diskutiert. Die Ergebnisse zeigen, dass eine bewusste Auseinandersetzung mit Hofstedes Kulturdimensionen im Unterricht dazu beitragen kann, kulturelle Vielfalt zu verstehen und Vorurteile abzubauen und dass die Vermittlung von Maskulinität versus Feminität im Unterricht einen wichtigen Beitrag zur interkulturellen Kompetenzbildung von Studenten leisten kann.