Abstract:
Die letzten Jahre brachten Änderungen im DaF-Bereich mit sich, die sowohl im Lehren
und Lernen der Fremdsprache sichtbar wurden, als auch im Bereich des Testens und Bewertens
der Sprachkompetenzen. Einerseits brachte die Erweiterung des GeR im Jahre 2020 die
Einführung der Deskriptoren für die Mediation, als auch eine Erweiterung der Deskriptoren für
andere Kompetenzen mit sich. Diese finden langsam ihren Platz auch in den neuen
Prüfungsformaten. Andererseits hat die Corona-Pandemie 2020/21 auch den Bildungsbereich
grundsätzlich beeinflusst. So wurde z.B. das Lehr- und Prüfungsbetrieb für lange Zeit auf
Distance-Modus umgestellt. Zu diesen Faktoren kommt beim Testdesign das Spezifische an jeder
Universität hinzu, in unserem Fall die Gestaltung der Prüfungen im DaF-Bereich an der
Medizinischen und Pharmazeutischen Universität „Victor Babeș” Timișoara.
