Abstract:
Dieser Beitrag untersucht die typischen grammatikalischen Herausforderungen, denen rumänische Muttersprachler beim Erlernen der deutschen Sprache als Fremdsprache begegnen. Im Mittelpunkt steht ein kontrastiver Ansatz, der systematisch die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den beiden Sprachsystemen analysiert. Die Untersuchung basiert auf mehr als zwanzig Jahren Erfahrung als Dozent im Hochschulbereich in Timișoara und Bukarest und integriert empirische Daten aus der täglichen Unterrichtspraxis. Besondere Schwerpunkte der Analyse liegen auf der Artikelverwendung, dem Kasusgebrauch, der Wortstellung, den trennbaren Verben und der Passivkonstruktion. Durch die systematische Erhebung und Auswertung häufiger Fehlerquellen werden didaktisch fundierte Lösungsansätze entwickelt, die durch kontrastive Übungen, multimediale Hilfsmittel und handlungsorientierte Lehrmethoden eine nachhaltige Verbesserung des Lernprozesses fördern.
