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Title: L’oral – objet ou moyen d’apprentissage? [articol]
Authors: Laura, Chiriac
Subjects: Oral
Compétences langagières
Compétences de communication
Apprenant
Issue Date: 2013
Publisher: Universitatea Politehnica Timișoara
Citation: Laura, Chiriac. L’oral – objet ou moyen d’apprentissage?. Timișoara: Politehnica University Press, 2013 Disponibil la https://doi.org/10.59168/EYRI4422
Series/Report no.: Professional communication and translation studies;6 (1-2) / 2013
Abstract: Cet article tente de donner quelques pistes de réflexion qui, nous l’espérons, seront de nature à mieux circonscrire la pratique de l’oral en classe. Il est vrai que la pratique régulière et fréquente de l’oral constitue un facteur déterminant dans le développement des compétences langagières à l’oral, mais cela ne suffit pas. L’enseignement de l’oral doit aider les apprenants à construire leurs connaissances en matière d’oral, tant sur le plan des habiletés de communication que sur celui des habiletés langagières proprement dites, grâce à une réflexion guidée de leurs pratiques, dans une perspective d’intégration de la lecture et de l’écriture.
URI: http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/5139
https://search.crossref.org/search/works?q=10.59168%2FEYRI4422&from_ui=yes Link DOI
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