Abstract:
Kommunikation in DaF/FaSU ist sprachbezogen und mitteilungsbezogen.
Andererseits ist das Fremdsprachenlernen als Weg zur Sozialisation Mittel zur Identitätsprägung
wie auch „Kulturöffner“. Und dies insoweit die Fremdsprache nicht nur im Sprachsystem als neu
erscheint, aber auch wie die über sie vermittelten Gegebenheiten und Besonderheiten Sinn
erhalten. Die Arbeit behandelt Aspekte des Sprachenlernens und der Interkulturalität im so
genannten „studienbegleitenden DU“ am Beispiel eines neuen Lehrmaterials für die A2-B1-Stufe
im nichtphilologisch/berufsbezogenen DU: „Mit Deutsch in Europa“ (2009) mit seinen
sprachhandlungsorientierten, hier betont interkulturellen Lehr-, Lern- und Handlungsräumen,
mittels Themen, Texten und Kompetenzen.
