Abstract:
Diese Arbeit befasst sich mit dem Problem der falschen Freunde im
Deutschunterricht an Universitäten in Rumänien und mit den Gefahren, die diese im DaFUnterricht darstellen. Es ist eindeutig klar, dass das Phänomen der falschen Freunde eine für die
Anfangsphasen des Spracherwerbs typische Erscheinung ist. Die Verwechslungsgefahr ist
hoch bei Lernenden der Stufen A1 bis B1 und sinkt dann dramatisch bei den Lernenden über
dem B1 Niveau, also B2 bis C2 (laut des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für
Sprachen). Wozu ist dann auch im Universitätsbereich eine Diskussion zum Thema falsche
Freunde notwendig? Man könnte glauben, dass die falschen Freunde kein Problem für die
Germanistikstudenten, sondern eher für Schüler darstellen. Die Absicht dieses Artikels ist aber
das Gegenteil zu beweisen und Lösungen zu den existierenden Problemen vorzuschlagen.
